WEKO3
アイテム
「教育原理」に関する考察 -教育の哲学・思想を教育することをめぐって-
https://doi.org/10.69254/0002000236
https://doi.org/10.69254/00020002366e90a4c2-87e5-4535-9bcc-02ae66d0ee83
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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「教育原理」に関する一考察 -教育の哲学・思想を教育することをめぐって-.pdf (1.8 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-06-16 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 「教育原理」に関する考察 -教育の哲学・思想を教育することをめぐって- | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教育原理 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教育哲学・思想 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 相対主義 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 対話的多元主義 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Principles of Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Philosophy of Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Educational Thought | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Relativism | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Dialogical Pluralism | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.69254/0002000236 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
小西, 二郎
× 小西, 二郎
CiNii ID
9000009648750
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 【要旨】本稿では，教育原理の講義内容と受講生によるその受けとめをもとに，教育の哲学・思想を学ぶことについて考察している。考察を通して，理念と実践の循環や，価値多元状況において普遍主義にも相対主義にも陥ることなく，「てすりなき思考」を対話と連動させながら行なうことの重要性が浮き彫りとなった。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | Abstract: What does it mean to study philosophy of education, educational thought? In this paper, it is discussed upon interaction between a professor and students of the subject of ‘Principles of Education’ in the teacher training course. Through this study, the following have been becoming evident: the importance of interaction between idea and practice and “thinking without banisters”on dialogue without falling into universalism or relativism in the pluralization of value. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 紀要 en : Bulletin of Nayoro City University 巻 19, p. 51-65, 発行日 2025-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 名寄市立大学 | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1881-7440 | |||||||||||
| item_10002_description_12 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 1050023186242211840 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||
| 関連識別子 | https://cir.nii.ac.jp/crid/1050023186242211840 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連名称 | CiNii | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 論考 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | Arguments and consideration | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
