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4 (788) なぜやはり安楽死なのか
5 (782) なぜソクラテスは逃げなかったのか  -自然の探求から人間の探求へ-
6 (779) 精神障害者のリカバリーと地域精神保健福祉活動に関する試論  -ヤングケアラーに関わる諸課題も含めて-
7 (725) 看護教育における生命倫理トピックの過去50年間の文献レビュー -学生の死生観に関する調査に焦点を当てて-
8 (717) 学生のアルバイト職場における労働安全衛生
9 (707) 奨学金制度の利用からみる大学生活の実態と課題 -地方大学における学生アンケートからの考察-
10 (633) 在宅で療養を行う障がい児の災害対策の課題に関する文献検討 ~今後の支援のあり方に焦点を当てて~

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1 (6080) 2026(丙午)年の出生についての学生の意識調査
2 (2101) 教職における多忙の構造と「学校における働き方改革」の展望  -新型コロナウイルス感染症への対応からの示唆-
3 (1473) 勝利至上主義に対する批判の反証 -スポーツの定義と価値から-
4 (1397) 名寄市における子どもの学習支援・子ども食堂・子供の居場所づくりの実践 -地域における各機関・団体の連携とスティグマの払拭を願って-
5 (1153) 国民年金の制度的変遷における学生の取り扱い  -その議論にみる位置づけの変容-
6 (1000) なぜやはり安楽死なのか
7 (918) 公娼制度と救世軍の廃娼運動一考 -現代に至る人身売買の存続要因を考える-
8 (913) ソーシャルワークの機能・役割に関する 実践的考察と検討 -児童養護施設での実践事例をもとにして-
9 (912) 子どもの社会的自立についての一考察 -義務教育段階までの範囲において-
10 (648) インクルーシブ教育の現状と方向性に関する一考察 -イタリアの学校視察を通して-

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