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21世紀の知識基盤社会へ向けた新たな高等学校の部活動システム
https://nayoro.repo.nii.ac.jp/records/196
https://nayoro.repo.nii.ac.jp/records/19668224f90-1095-42ac-9559-aa72281a0763
| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2012-08-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 21世紀の知識基盤社会へ向けた新たな高等学校の部活動システム | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
関, 朋昭
× 関, 朋昭 |
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| 著者別名 |
Seki, Tomoaki
× Seki, Tomoaki |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 知識基盤社会とは何か。これからの学校教育に求められることは何か。そして部活動（スポーツ）には何が求められているのか。 本研究は、21世紀の知識基盤社会へ向けた新たな部活動像を検討することであり、次の観点で論じた。21世紀とはどのような時代を迎えているのか、文部科学省が見据える社会を史観的に検討した（第３章）。我が国がこれまで学校教育で教示してきた知識について考察した（第４章）。先行研究の事例を概観しながら「知識基盤社会」が求める21世紀の新たな部活動システムを検証した（第５章）。 これまでの形式化された伝統的な部活動システムから脱却し、創造性豊かなシステム構築が今後は期待されてくるであろう。21世紀の我が国の学校は、生徒たちの溢れる可能性と創造性を覚醒させるための新たな部活動システムを再考すべき時にあるようだ。 |
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| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 日本高校教育学会年報 号 19, p. 43-52, 発行日 2012-07 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 学事出版 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13499424 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12207941 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
