ドイツにおける就学前教育カリキュラムの改革動向 : 言語教育を中心として-

中西 さやか


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名寄市立大学紀要（2007.3+）

第9巻

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ドイツにおける就学前教育カリキュラムの改革動向：言語教育を中心として	Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止
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タイトル(英)	Recent Reforms of Pre-School Education Curriculum in Germany : Focusing on Language Education
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	就学前教育, カリキュラム, 言語教育, ドイツ, リテラシー
キーワード(英)	pre-school education, curriculum, language education, Germany, literacy
著者	中西さやか / ナカニシサヤカ ( CiNii ID: 9000243855477 )
著者別名	Sayaka NAKANISI
抄録	本稿では,知的教育やリテラシー教育をめぐってドイツの幼児教育ではどのような対応がなされているのかを明らかにするために,言語教育を中心とする就学前教育カリキュラムの改革動向について整理・検討した。その結果,ドイツでは移民をはじめとする社会的困難を抱える子どものリテラシー教育が大きな課題とされており,カリキュラムの中では日常生活を通して子どもの言葉を育成するための教育課題が明示化されていることが明らかとなった。 In this paper, we organized and studied reform trends for pre-school education curriculum that are centered on language education to clarify how intellectual education and literacy education are dealt with in German early childhood education. The results revealed that, in Germany, literacy education has become amajor issue for children facing social difficulties, including immigrants. In order for the curriculum to foster language in children through everyday life, the educational challenges were made explicit.
雑誌名	紀要
巻	9
ページ	99 - 105
発行年	2015-03-31
出版者	名寄市立大学
ISSN	18817440
書誌レコードID	AA12272535
論文ID（NAID）	110009886955
関連サイト	CiNii
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher

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